视觉传达与艺术设计 【迎校庆：黑龙江大学办学成果系列报道】专业负责人——视觉传达设计

编者按：八十载慎思尽物，新时代共创一流。2021年9月，黑龙江大学将迈入建校80周年。为了全面展现黑龙江大学过去十年在学科、科研、教学、管理等方面获得的办学成果，新闻中心非常推出《迎校庆：黑龙江大学办学成果系列报道》。今天为您打造专业巡礼——视觉传达设计。

专业负责人寄语

同学们，欢迎他们来到黑龙江分校美术学校学习！走进校园，能够让他们感得到黑大的人文精神，获得广集博采的学习感受。期望他们在四年的学习中，善于观察、勤于反思、敢于挑战、勇于开拓、不断实践、发现自己，成就未来！

——专业负责人：余雁

历史沿革及演进现状历史沿革

2000年建院初始，视觉传达设计专业是戏剧设计专业下设的一个方向，2012年独立作为视觉传达设计专业，2011年视觉传达设计专业（原美术设计）批准省重点专业。2019年我校视觉传达设计专业被教育部批准为国家一流专业建设点。

发展现状

专业建设不断升级教学模式，适应新时代演进需求，不断摸索教学方式。推行教学工作坊讲师体系，设有数字媒体艺术＋技术、音视频、产学研、品牌设计与推广四个工作坊，完善了教与学一对一分类指导方式和专业实践模式。利用暑假期间与企业合作举行创意夏令营，每年指导教师参与各种设计大赛评奖活动累积获奖数百项。

本专业教师团队2020年完成了两门慕课制作并已上线；取得两项黑龙江省优秀教学成果二等奖；师生团队获得全国第六届学院生戏剧演出活动中学生美术实践工作坊一等奖。教师主编丛书16部，其中国家级规划教材6部；主持并完成国家级、部级、省厅级科研、教研项目近30项。

2019年创新设计创意营

制作完成《广告设计》慕课

制作完成《文创产品开发与运营》慕课专业优势及特色

运用综合性高校优势，实现教育资源共享、优势互补、跨界整合的新型教育制度。本专业关注市场前沿、重视社会需求，服务于龙江绿色农业品牌规划和冰雪文化旅游品牌形象的重塑，将实践工程研究贯穿到教学的全过程，形成了理论与实践相结合的应用型创新人才培育教学模式。

参加互联网+绿色农业营销大赛荣获多个大奖

互联网+创意竞赛获特等奖

建设措施及效益一、适应新时代需求差异，优化人才培育新方式塑造“新文科”建设模式，明确人才培育目标定位,将专业研究建设新进展、实践发展新经验、社会需求新变化迅速纳入人才培育方案的修订调整中，优化人才培育方式和课程制度，建设综合性、问题导向、学科交叉的新型课程群，适应我省甚至我国新时代社会经济文化建设的演进变化和需求。

师生深入设计公司进行调研

二、重视知识素养能力培养，完善产学研协同育人模式

为了推动学生的常识、能力及素养的全面培养目标，特别是针对提升学生科研实践能力和变革创业能力方面，下一步将以“产教融合”模式，搭建学生科研实践和变革能力培养系统视觉传达与艺术设计，实施协同育人模式。

师生深入设计公司进行调研三、加强专业内涵建设视觉传达与艺术设计，深化课堂改革研究坚持以教师发展为中心的教学模式，加强专业建设内涵式发展，改变传统的灌输式教学方法，提高教师学习的有效性和自主学习素质，挖掘学生的潜能，培养学生具备预测和缓解问题的素质或者创造性认知能力。因此，下一步将制定相关奖励制度和管控措施。未来发展展望

以服务国家和龙江经济社会演进需求为抓手，以弘扬发展和变革驱动为专业建设指导观念，跨专业跨学科整合教育资源，创建交叉融合、开放拓展、国际视野的教育模式，打造智慧教学环境，建设先进的教学系统和资源，构建多视角、立体化、科学化、多信息、跨界整合的专业教学模式。

图文来源|艺术学院