视觉文化专业蔡元培:从全国各地延聘许多著名人士来校任教任教任教

集天下英才而用之

当代美术家丁乙、著名作家夏葆元、张鸿年来了,文物修复教授张定、孙坚、邓廷毅、徐纯中来了,香港动漫画协会部长郭峰来了,还有成龙、曾志伟、周杰伦,这些娱乐圈内鼎鼎有名的“大腕”,这些被戏剧学校视作偶像的艺人,都先后成了演出学校教师的“艺术指导”

办一所有影响的院校,尤其是戏剧学校,师资是关键。蔡元培先生是我国著名的民主主义革命家、教育家和科学家。他当上海中学老师时,有一条办学经验:从全国各省延聘许多知名专家来校任教。

此处介绍一个飞苹果飞进来校园的故事。

视觉文化专业_当代文化正变成视觉文化而不是印刷文化是谁的观点_如今,视觉文化方兴未艾

他是一只飞来飞去的洋“苹果”。飞苹果是一个奇才。1971年出生于法国慕尼黑,15岁就学会学了软件编程,19岁在欧洲的一家广告公司上班。1993年他步入巴黎最高等美术学院,成为该校第一个毕业于装置和多媒体戏剧专业的教师。1999,他年在伦敦成立了飞苹果工作室,为全球各国创作了许多多媒体作品。2004年,飞苹果带着美国丈夫和两个儿子来到北京,工作室也逐渐迁来,名字叫“飞来飞去多媒体创意公司”。飞苹果苹的团队在深圳承接了这些大型项目。如北京多媒体行业园的小型互动装置空间、上海儿童博物馆的数字互动空间改造工程、法国工艺艺术技术博物馆无界视屏、法国巴黎ISEA展等,都非常顺利,很有影响。

校领导多次和飞苹果商谈,邀请他出任数码大学的聘请专家。2008年,飞苹果加盟北大视觉美术学校。37岁的飞苹果决定不飞了。他说:“我要在此处扎根。”2009年,飞苹果被北京市教委颁发“东方教授”的头衔。在北京民办学校中,飞苹果是第一人。

清看如下一张令人怦然心动的“但求所用”名单:国家级工艺艺术巨匠、上海海陶瓷博览中心馆长、汉光瓷之父--李遊宇来了,中国第一位高尔夫专业博士--吴亚初来了,当代美术家丁乙、著名作家夏葆元、张鸿年来了,文物修复教授张定、孙坚、邓廷毅、徐纯中来了,香港动漫画协会部长郭峰来了视觉文化专业,还有成龙、曾志伟、周杰伦,这些娱乐圈内鼎鼎有名的“大腕”,这些被戏剧学校视作偶像的艺人,都先后成了演出学校教师的“艺术指导”,每年定期来医院创办讲座;兼职学生也比如了许多业界精英,其中有玉石雕刻大家刘忠荣,珠宝配饰设计大家宋菁、刘红宝。时尚设计大学78名学生有幸成了中国23位工艺艺术巨匠的“关门弟子”。此外,学校还聘请了许多海内外知名教授学者,如朱德群、赵无极、凌峰、廖昌永、李安、徐克、靳羽西等兼任名誉院长和客座学者。

另外,对于有突出专长的匠人或技工,只要有真本事,学校照样不拘一格,同等候遇,虚席以待。

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根据社会应该设定专业

中国各种博物馆应该修补的名画和文物约有2000万件,但现在具备专业知识的文物修补人员唯有400人。按照这个速度,要等上1000年,才能将文物修补完。我国文物修补的行当遭遇失传危险。校领导经过审慎研究,决定以艺术为基础,结合综合美术、公共艺术,开设文物修补这一专业。

学甚至用,是办学的全部目的。学校的专业设置,尤其是重点、特色学科和专业的设定,按照学校领导强调的“人无我有、人有我新、人新我特、人特我精”的十六字方针,根据社会经济文化演进需要来修改。

让我们再到音乐学校的文物修补专业去看看。

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此处寂静无声,静得连一根针掉下去也听到见。30个学生正聚精会神在中国外知名的修复大师的指点下,专心致志地修复一幅名画。这幅古画因画面受潮粘连,破损残缺严重。先要润平展视、揭裱去污,然后采用高技术方法,通过计算机的直观显示,研究作者的色调,运用作画技巧,用波进法全色,反复模拟,点、勾、染,绘小样,力求达到“四面”生光、修补无破绽的水平。

此外,国内各种博物馆应该修补的名画和文物约有2000万件,但现在具备专业知识的文物修补人员唯有400人。按照这个速度,要等上1000年,才能将文物修补完。我国现还要修补的古籍有1000多万册,靠现今全国70名专业人才,即使以一年10万本的修补速度也要100多年才会完成。但是,干文物修复这一行,多年来仍然被觉得是“工匠”的活,并非“艺术家”。于是,文物修补的行当遭遇失传危险。校领导经过谨慎研究,当机立断,决定以艺术为基础,结合综合美术、公共艺术,开设文物修补这一专业。

这是一个人无我有的大胆创造。学院还决定:把文物修复列为艺术大学的重点专业,在两年前,就面向全国招生。学院从日本、意大利等国延请名师来校培训,也请北京博物馆的老技工来培训。现在,我国第一批文物修补专业的教师已经毕业,他们成了就业市场上的“香饽饽”。毕业生尚未走出校门,许多文物修复部门的经理已走进校门了。

这只是“需、学、研、产”一体化的办学观念的生动例子。社会应该依然是第一位的。需要视觉文化专业,是目前和将来的行业和社会需求,是北京城镇文化演进战略目标的需求、当代视觉美术教育发展的需求,也是培育创新性应用型艺术人才的需求。

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