设计的概念设计思维是指：通过同理心、需求定义、创意动脑、制作原型、实际测试

设计思维是指：通过同理心、需求定义、创意动脑、制作原型、实际测试这几个步骤，去解决一个棘手的问题。

可以说，设计思维不仅作为设计方法论，更作为一种思维方式，对社会产生了积极的影响，创造了一系列造福社会的产品。

而斯坦福的设计学院，便成为了用设计造福社会的摇篮。设计思维的核心就是「以人为本」的设计。

把了解人的需求作为设计的第一步，是设计思维的开端。你不能说创造出一个科技产品，让大家去喜欢。而是要先走到人群中，问问大家喜欢什么样的产品。

著名的斯坦福 d.School 不仅是设计学院派的代表，很多从其中走出来的项目在设计业也十分出名。其中设计的概念，设计思维（Design Thinking）的应用很值得我们学习。

但是，这个神秘的设计学院真正了解的人却不多。今天，咱们就去听听斯坦福设计学院的创始人 David Kelley 来讲一讲设计学院从成立至今的精彩故事，并从故事中体验他们的设计思维。

David Kelley 是谁呢？David 是硅谷著名创新设计公司 IDEO 的创办人之一。他不仅是一位工程学院的教授，还开创了设计思维——这个让无数人受益的思维模式。

关于 d.school 的创立的故事， 创始人 David 可谓如数家珍。David 很早之前就发现，斯坦福虽然诸多科系声名在外，但是不同学科之间的联系却很少。在当时，「交叉学科」还没有兴起。但 David 却想尝试一下，让不同学科的老师共同开课，不同思维互相碰撞。

David 首先尝试了工程学院教授与设计师的联合上课。虽然没有学分，学生们却可以一边津津有味地看着几位老师在讲台上面红耳赤地「互撕」，一边不在受单一学科的局限，让自己的创造力被不断激发。

2004 年，在美国著名软件公司 SAP 创始人的资助下，David 创立了设计学院，并培养出了一批像 Snapchat 总裁伊万斯皮尔格这样富有想象力的企业家。

David 认为，设计的第一步，是提出一个好的问题。

而如何到人群中去提出问题，则是他教给学生们的第一堂课。

据 David 回忆，d.school 刚创立不久，来自电子科技学院、人文学院、政治科学的三位教授带领着一群斯坦福的学生去肯尼亚首都内罗毕做设计实验。在去之前，同学们根据以往的资料，了解到内罗毕当地居民对火的恐惧要超出一般人。这会不会是因为当地消防设施不完善呢？带着这样的疑问，同学们决定为当地居民研发出一种新型灭火器。

然而，到了之后，通过和当地居民的接触，才发现原来在肯尼亚，一个人的纸质证件如果丢失设计的概念，很可能会面临坐牢的危险。而火灾，则可能加速普通民众的牢狱之灾。因此，人们都极为怕火。

了解事情原委，同学们才发现自己之前的种种猜想都不合理。于是，本来斗志昂扬要设计新兴灭火器的同学最后帮当地居民每人扫描了一份他们的证件。这样一来，他们再也不会「谈火色变」。