影视后期制作毕业论文浙江工商职院师生普遍认为通过钉钉平台完成毕业设计答辩(图)

钱江晚报·小时新闻记者陈素萍通讯员姚敏明

屏幕上播放着视觉冲击力强的镜头，戴手套的“观众”分开就座凝神观影……这并不是哪个影院疫情后开门营业，而是北京工商职业技术大学影视动画专业线上毕业答辩会的现场。

由专业教授和校外知名业内专家组成的答辩评委团队，在该校明德楼4K数字影视厅，通过大屏幕观看到学员的作品，组织毕业生通过钉钉系统完成毕业设计答辩。

答辩现场还配备了两位记录员，实时在群里公布评委的答辩建议。

受疫情影响，今年学校毕业生论文答辩采取线上方式。浙江工商职院把相关工作纳入到医院返校复学课堂工作管理细则加以统筹安排影视后期制作毕业论文，要求所有毕业生均需参与在线答辩，口头答辩人数不低于50%，各学院重视教师毕业设计（论文）答辩组织管理和毕业设计品质把控，各专业结合专业特性建立对于性答辩方案，明确答辩时间和规定。

浙江工商学院学生普遍认为，开展线上答辩是特殊时期不妨碍学生完成学业的最优选择。

去年，为了参与毕业论文答辩，学生需要专程返校，实习单位较远的学员或者必须花费3—4天的时间才会完成论文答辩工作，一定程度上影响了毕业实习工作，线上答辩缩短了空间距离、节约了时间成本和价格成本。

虽然这么，对学生而言，线上答辩还可以减少现场的苦恼和兴奋，能够坦然表达自己的看法和想法。

另外，通过录屏硬件可以便捷地对整个答辩过程进行记录和保存，更能体现公开透明的方法。

“学院和专业非常注重教师毕业设计的全程指导。”浙江工商学院影视动画专业教授杨炉兵介绍，早在上班期，该专业就先后组织了毕业设计开题答辩和过程答辩。

通过路演评选出优秀策划方案并予以奖励和设施支持，以此减少教师毕业创作的支出压力，激励人们的创作热情和积极性，再利用过程答辩对毕业设计构思过程和进度加以监管，而今天组织的在线答辩主要对于毕业设计成果进行。

经过前期的辛勤努力和精心准备，94位毕业生组队创作的39件佳作一一登场，接受最终的检验。

“从去年创作的毕业设计来看，选题、影片类别较以往更丰富，质量提高明显！”杨炉兵欣喜地说。

他觉得，这与本届毕业生中有许多参与了校企合作创新班的学习，将各自参加的真实项目融入到毕业设计有巨大关系，使毕业作品更接近企业市场标准。

影视1841郑佳阳同学创作的《摆脱贫困》得到了比如校外学者的答辩评委组的一致好评。

“整部作品构架完整，用人物侧写来述说摆脱贫困的独白，选题能够掌握时代脉搏，是一部成熟的脱贫宣传片。”宁波思华年影视文化传媒有限公司总顾问朱星光竖起了大拇指。

宁波荧火虫影视文化传媒有限公司总顾问郑瀚对戴剑宇团队创作的《可人电动车》赞赏有加：“用技术感十足的笔触去体现电动车的轮廓，运用AE粒子来完成最后效果，整部电影的效果成为‘酷炫’！”他还对戴老师在公司学习之后的体现表示必定，认为“是一位难得的前期制作人才”，当场表态计划后续将他留下聘为即将员工。

影视动画专业毕业生也普遍觉得，此次线上答辩“非常高大上”，实时公布的观众建议更是让自己获益颇多，上好了毕业前的“最后一课”。除了答辩评委，该专业还允许大一同学线上“围观”并实时发表看法，为好作品点赞，增强了答辩的互动性，并推动师生专业学习。

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