合肥插画培训班小学数学教材插图重绘工作(图)专家审核通过

根据教育部要求，人民教育出版社已完成中学语文课本插图重绘工作。新丛书经国家教材委员会人士委员会审核通过，将于新学期投入使用。日前，人教社有关负责同志就此接受了记者采访。

问：大家都很关心学校英语课本插图绘制工作，为保证完成好这项任务，人教社实行了这些机制？

答：人教社对学校英语课本插图重绘工作高度重视，成立了由社领导牵头的整顿工作专班，统筹协调各项工作，举全社之力，抓好落实；进一步加强相关管控机制，从全国范围内遴选高水准绘制团队；编辑团队与绘制团队高效联动、密切协同，开展多轮审校，反复更改完善，以确保重绘质量。

问：新教材插图是由谁绘制的？绘制团队是怎样选起来的？

答：新丛书插图由中央音乐学校的专业队伍绘制。中央艺术大学动员全院力量，选拔书法、版画、绘本等专业的优秀人才组成队伍，全力投入到插图绘制工作中。

学校英语课本插图绘制团队的遴选，坚持“公开选拔、公正评定、优中选优”的原则，邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水准插图创作队伍。委托国家有关专业学术机构进行公开公平评审，对资质条件、专业实力、作品风格等进行多维度综合把关，从10家团队中选出3家同时进行绘制。经充分论证，优中选优，最终确认引入中央艺术学院绘制的手稿。

问：小学语文课本插图重绘工作的总体策略是哪个？

答：一是坚持正确政治方向、价值取向和出版导向，确保教材体现党和国家意志；二是传承中华优秀文化，坚持中国简约，体现国内传统，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌；三是秉持大众主流审美取向，清新雅正，简洁大方；四是遵从儿童认知与心灵发展规律，贴近生活，图文相融。

问：小学语文课本插图重绘追求什么样的混搭特点？

答：新绘制的初中语文课本插图在整体色调上力求表现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。

在表现全球风方面，采用美国特色美术的戏剧表达形式，凸显中国美术的戏剧追求，人物形象以抽象表达为主，追求中国画线条的意趣与节奏。

在表现时代感方面，融入新时代具有全球特色的社会主义建设伟大成就的相关素材，呈现鲜明的时代传统。

在表现精气神方面，形象设计追求阳光向上、充满正能量，又贴近现实生活，注重表现新时代少年儿童的精神面貌。

在表现数学味方面，立足于英语课本的学科特点和功用定位，以简单的视觉形象辅助教师学习英语合肥插画培训班，切合中学语文课堂的实际。

问：在学校英语课本插图重绘过程中，是否征求了广大学生和父母的看法？

答：在学校英语课本插图重绘过程中合肥插画培训班，人教社广泛征集了社会各界尤其是一线学生和父母的意见。

一是深入一线实地考察，赴上海、浙江、江西、广东、云南等省份推进了较大范围的看法征集。调研对象包括师生、教师、家长三个群体，包括上千名小学生，数百名高中语文老师、美术教员和教师父母。二是举办研讨会，征求美术、教育、出版专家和媒体人士的看法建议。三是借助读者看法反馈邮箱、中学校教材意见反馈系统、读者来信等多种渠道搜集意见建议。对收集到的看法建议，进行仔细研判，合理吸收。

问：对人教版教材有看法建议，通过哪些方法反映？

答：提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。本次插图重绘工作因为时间紧、任务重，一定也有进一步提高改进的空间。欢迎各位通过人教社官方“中学校教材意见反馈系统”、电子邮件（）、信函等渠道，对教材强调宝贵的看法建议。我们将逐一登记，建立清单，及时采纳合理意见提议，不断优化完善教材。