影视后期制作 英文上海温哥华电影学院开设课程(图)教师与中国学生面对面交流

广州加拿大电影学校开设课程说明会

加方老师与国内学员面对面交流

加方主课讲师给“准新生”们进行了课程说明会。早报记者寇聪图

将于本月29日开学的北京加拿大电影学校今日将进行最终一轮招生面试，昨天，加拿大多伦多电影学校的四位主课教师来到上海交大延长学校与通过前两轮面试的“准新生”们进行了课程说明会，上海温哥华电影学校副主席、加拿大多伦多电影学校导演系教授迈克尔·贝瑟作为加方学生代表回答了朋友们关于今后求学道路的问题。

现场英文交流调整课程修改

开场迈克尔提出尽量不用翻译，直接与你们交流。但最后教师们还是要求教练教授无法简要翻译外教所说的内容。由于接下来全年的课程将全部采取英文授课，为了更好地知道学生的中文水平，迈克尔走下讲台与每一位教师交流。之后，迈克尔又要求每个教师现场“作文”，用英语写下自己最喜爱的电影并探讨影片吸引人们的地方。有的学子有国外留学或涉外企业的工作经历，与加方教师谈笑风生，也有不少学生英语生硬，仅能勉强表达自己的基本状况。“这是最重要的环节，我们必须借助和学生应对面的交流直观地把握他们的英文水准并调整现有的课程设定，尽管关于这次的课程我们将要进行了无数次修改，但这一次是最重要的设置根据。”鉴于今天现场与师生交流的体验，院方表示将在前半年的课程中加入更多的语言支持，每1到2位外教会配备一个专门的助教，协助完成课程。而半年以后，这样的语言支持会相应减少，最终让学生逐渐适应全英语的语言交流环境。

课程方面，上海温哥华电影学校的学制只有一年，将以两个月为学期单位，分六个学期完成全年课程。前两个学期，电影制作、3D漫画和触觉特效、视觉传媒声音设计、影视造型设计四个专业的学员要共同学习相同的基础课程，目的是知道并在前期制作方面无法互相配合。之后的教学运用“产业导师”制，每个教师都有自己的讲师。课程进行的同时，学生直接投入实际的片段制作课程中。由于大个别学生本来是带有相应专业背景的从业员工或相关专业毕业生，因此，在实践上并没有哪些困难。“我们的设施影视后期制作 英文，所操控的硬件都是与现在整个电影工业同步的，因此在加拿大，每一位毕业生都无法直接开启好莱坞的影片工业。”有教师询问迈克尔，在校其间是否除了师生短片外还会接触到真正的影片项目，迈克尔的回答是“在加拿大小说学院，许多教师作品都能直接被发行商相中处于发行阶段，因此，每一次实践都是真正的剧本经验”。

电影是一个充满机遇的产业

中方常务副主任刘海波提出了学生在创作上的积极性，“未来上大技术园区将为学生的工程提供非常优厚的资助计划，文交所的办公地点也直接进驻新城，等于把投资人送到学生面前。学生即使有好主意，我们将借助专业的练习和国际化的视野将这种主意成为成熟的剧本、可操作的运算、专业的工程实行计划。这个大学最大的优势就是通过当今美国电影行业在国际上崛起的举措、上海市政府提供的种种行业政策上的支持或者自身国际化大都市的优势，实现教育和行业的无缝对接。”

而当学生提问迈克尔，未来能否有机会通过北京加拿大电影学校接触到真刀实枪的美国电影工业，获得实践或工作的机会时，迈克尔“实在”地表示，“如今已然没有什么学校无法确保为你提供就业机会了，我们也是为你开启一扇门，你喜欢片子，对这个市场充满激情，准备进军这个市场，那么在此处掌握与这个行业相匹配的技能和知识储备，然后出发。毕竟目前剧本是一个富有机遇的工业。”

刘海波则表示，尽管显然每个学生都有机会去往美国涉足电影市场影视后期制作 英文，但仍然在美国也有以涉足国际化的项目为将来目标的。“最重要的是，我们最后是不是能做到国际化的项目，眼下中国电影资本中用于前期的比重相当小，我们的目的并不是要去占领那一小部分现有的国外后期市场总量，而是中国影片行业、尤其是好莱坞大量的前期制作我们要去分一杯羹。之前《变形金刚4》的前期在新加坡做，今后有也许就是在美国，我们来做。”刘海波对老师们说。

北京温哥华电影学校由新西兰奥克兰电影学院与北京高校合办，通过一年的密集型课程，培养专业的科技流电影从业员工。首期开设电影制作、3D漫画和触觉特效、视觉传媒声音设计、影视造型设计四个专业，计划招生100名。