人机交互技术优化教学内容，建设完善的课程体系为了帮助学生们更好地理解

一、优化教学内容，建设完善的课程体系

为了帮助学生们更好地理解人机交互在软件体系结构中的地位，了解主流的交互技术和产品，我们在一如既往地重视以人机交互理论为主的人机交互技术课程的基础上，近年来，陆续增设了人机交互课程设计、Android系统开发实训等课程，形成了完善的课程体系。

本课程教学改革的重点是借助多媒体课件提高课堂效率，力争以较少的课时讲明白人机交互的基本原理、基本方法，加大实践环节比重人机交互技术，通过精心设计的作业和实验，让学生在完成综合性作业的过程中，自主学习、主动学习，掌握课程知识点。最终达到少讲、多练、自己学的教学目标，彻底转变教师和学生的观念，结合新增设的数据库系统实践环节，使学生在做中学、用中学，提高独立分析问题和解决问题的能力。

课程体系主要包括：

•第五学期开设人机交互技术课程，主要介绍人机交互的基本概念、基本理论和设计方法等，为学生打下良好的理论基础。

•第六学期开设人机交互课程设计课程，目的是让学生在掌握人机交互的相关理论知识后，将人机交互与软件开发相结合，并于google合作，基于移动平台让学生熟悉交互设计和交互手段与应用程序的关系。

•第六学期开设人机交互实训课程，目的是让学生了解具体三维扫描仪、运动捕捉、移动设备等交互设备的使用，让学生了解实际的交互设备原理和数据采集方法，完成一个三维动画作品或移动平台应用软件，为职业生涯打下良好的基础。

二、注重人机交互应用教学

1、人机交互课程设计

人机交互课程设计的目的是让学生在掌握人机交互的相关理论知识后，将人机交互与软件开发相结合，让学生熟悉交互设计和应用程序的关系。课程与google合作，基于android移动平台，充分展示移动平台上的交互应用。为了更好地完成人机交互课程设计的教学工作，使其起到更大的作用人机交互技术，学院采取的措施包括：

调整教学计划。在开设人机交互课程设计的学期中，前两周的教学时间全部用于人机交互课程设计，其余课程在第三周开始。这样做的目的是让学生集中时间、集中精力完成课程设计。学生们普遍反映，集中时间进行软件开发，对能力提高很有帮助；

三、强化实践能力培养

1、校内实训

以综合型、创新型实验为主，在三年级暑假期间实施为期一个月的工程化实训。实训过程完全按照企业运作模式进行，实训中心公布合作企业提供的实训项目题目，由学生自由申报，合作企业和实训中心共同组织面试，实行真正的双向选择。在实训过程中，每一个实训项目完全按照各自企业的管理模式进行管理，学生的工作安排由合作企业派驻的实训教师负责，实训中心辅导教师参与指导。实训结束，每一个学生要总结工作成果，参加并通过合作企业和实训中心共同组织的答辩考核后，取得成绩和学分。

实训的部分项目及涉及的技术包括：

•山东地维数码公司和山东新视觉数码有限公司合作的三维动画项目，该项目使用运动捕捉设备获取人体三维运动数据，并采用maya等建模工具完成一个三维动画作品。5个同学一个小组，分别做动画剧本创作、运动数据获取、三维人体建模和动画创作、音效和测试部分。涉及的技术包括：motion caputre、maya等。

•Google大学合作关系部的校园交互导航系统和游戏交互系统。校园交互导航系统是山东大学内部使用的交互导航系统，主要用于对山东大学七大校区的交互导航。游戏交互系统旨在设计一个交互游戏，其中充分使用各种交互技术。涉及的技术包括：Android平台、Eclipse开发工具、Struts架构、多点触摸、传感器、界面布局等。此外，还提供其他交互系统供学生选择，一般三位同学一个项目小组，完成同样的任务。

四、实行双语教学

人机交互技术是发展非常快的一个研究及应用领域，很多新概念并没有相应的中文术语，硬性翻译既不自然也不便于理解。本课程自2009年针对本科生开始双语教学，使学生理解原汁原味的概念和术语的定义。

五、改革考核方式和考试形式，加大实践环节在成绩中的比重

期末考核成绩包括平时学习成绩、实验成绩和卷面成绩，通过改革考核方式，全方位培养和考察学生。

六、建成课程网络教学辅助系统

本课程已建成了功能较强的网络教学辅助系统，它由课程网站、网上作业系统及网上答疑系统等模块组成，实现了师生互动的网上交流。课程网站上提供了教学大纲、电子教案、多媒体课件、习题解答、演示动画、电子参考书、教材官方网站资源（课件、习题答案、勘误）、教学录像、实验设计实训指导、技术前沿等丰富的教学资料；网上作业系统提供了实验报告的网上提交功能，既方便了学生提交实验报告又方便了教师批改实验报告，同时还有利于优秀实验报告的积累；网上答疑系统面向互联网上的所有用户，为他们解答人机交互学习和使用中的各类问题。

近五年培养青年教师的措施与成效

在学校、学院两级领导的大力支持下，课程组一直注重年轻教师的培养，通过提高教师素质，提高课程教学质量。具体措施与成效：

1. 鼓励青年教师积极参加科研，在科研项目中承担重担。对于人机交互这个发展非常快速的领域来说，科研的经验和积累是搞好教学的基础。

目前，教学梯队中青年教师主持或者参与的科研项目包括：

•国家自然科学基金项目，三维人脸混合特征提取和艺术化绘制方法研究

•山东省自然科学基金项目，几何数据的风格化表示与绘制方法研究

…………………….

2．利用一切机会支持青年教师进行访问进修、培训、合作科研等，使他们能够不断学习提高。通过这些访问进修，极大地拓宽了青年教师的视野，能够把握数据库技术的最新进展。近年来，青年教师参加的培训包括：

• 2010.6 Google公司Android智能手机师资培训

• 2011.7 Google公司Android智能手机教师培训

• 2008.12 教育部“第一期Java教师实训培训班”（中软国际无锡实训基地）

3. 在经验丰富的老教师的指导下，鼓励青年教师尽早走上讲台，树立信心，过

教学关。目前课程组中最年轻的教师也已经独立主讲本课程2届以上，并且教学

效果良好。

4．合理规划、有计划的选派青年教师在职攻读博士学位

课程组教师队伍中有1位教师正在职攻读博士学位(王筱婷)