电视台影视后期制作2016年广播影视节目制作专业解析及就业前景分析-乐题库

一、专业解析

1、广播影视节目制作专业概况、专业背景等。

专业概况：

广播影视节目制作专业是我院的传统专业，广播影视节目制作专业从2008年陆续开始招聘高职高专教师。专业以服务为方针，以就业为抓手，走产学结合发展道路，构建了基于“校媒融合、项目导向、专素结合”的分层次变革人才培育方式电视台影视后期制作，与产业人士共同修订人才培育方案，整合教学资源、优化课程设定，基于“基础共享、能力递进、分类提升”符合职业教育特点的课程制度，实施“以工作过程为抓手”的工程化教学方式。广播影视节目制作专业还创立了技能大师工作室和专业教学工作室，探索“现代学徒制”培养体系。依托行业资源，与企业共同培养教师的职位技能，进行真实项目实践，以任务为驱动提升教师的岗位技能。

专业背景：

我省是一个经济大省，广播电视、新媒体的强劲发展，急需大量的广播影视传媒产业的顶级技能型人才。特别是随着省级和各省、县级电台电视台的不断发展强大，各种各类广告公司、影视制作公司长期涌现，对该专业的人才需求量越来越大。据不完全统计，我省现有各级电台电视台300多家，广告公司、数字媒体公司更是近千家，每年必须电视节目制作专业的人才上千人，节目制作方面人才缺少越来越显著。

我院隶属于江苏省新闻出版广电局，与省教育厅共管，是省内唯一一所广播影视及大众传媒类国有公办普通学校，和其它专科高校相同专业相比，具有得天独厚的优势，广播电视市场为本专业提供了长期的工作职位。本专业培育的低端技能型人才才能满足职位专业素养和岗位技能的需求，为广播影视产业输送了长期的传媒人才。

2、广播影视节目制作专业的特质是哪个?

本专业侧重培养教师在数码影视制作方面的核心素养。注重理论结合实践，培养能涉足影视节目、影视广告、专题片、纪录片、宣传片、演播室节目等广播影视节目的制作的专门型人才。课程培育方向侧重于影视拍摄、影视剪辑，影视后期制作、影视特效与合成、数字影视节目制作等领域，熟悉音频、视频采录设备与工具等专业使用方法和广播影视节目制作流程。根据后期调研和预测看到，广播影视节目制作专业贴近市场需求，能够从素质、知识、能力等方面与社会需求对接。

3、广播影视节目制作专业的培养目标是哪个?

培养目标：本专业落实立德树人的根本任务，德技并修，培养面向广播影视内容制作机构、网络视听媒体、网络传播机构等企事业单位，适应现代传媒发展的必须，具备高尚的观念品德、优良的文化素质与审美追求、强健的秉性、敬业守信的职业能力;掌握广播影视节目制作流程、音视频栏目拍摄与录制、音视频栏目的前期剪辑与包装、特效制作、与声画合成等专业知识及科技技能，具有工匠精神和变革创业精神、可大幅发展的高能力劳动者和科技技能人才。

4、广播影视节目制作专业的核心课程有什么?

核心课程：摄影美术基础、电视摄像、非线性编辑、影视后期特效与合成、节目包装设计、电视节目企划、现场节目制作、数字音乐音响、影视广告创意与制作、电视新闻栏目制作、电视专题节目制作、微小说构思、新媒体栏目制作等。

5、广播影视节目制作专业专业的实训条件如何?

本专业依托传媒大学优势资源，配置有实训中心，拥有当前市场顶级的摄像机套装系统、REDONE摄像机(电影级)配合全套蔡斯定焦镜头并且其它很多相关广播影视设备器材，200平、600平演播室、录音室、多个数字视频非线性编辑工作站机房、苹果后期包装机房、影棚等，拥有校内电视台、广播电台、及大师工作室、教师工作室等校外实训平台，并成立江苏电视台及各省市级电视台，九五至尊、贝壳视频多家本地区著名影视节目制作基地成为校外实训基地，开展业务活动。充分保证了本专业的实践教学与实训活动。

6、为什么要选用学习广播影视节目制作专业?

目前影视后期制作市场人才缺口达到60万，这其中当属影视剪辑师、栏目包装师、微电影制作最为缺少。新媒体时代，也是视频大爆发的时代，抖音、微信、直播等视频传播途径的多元化，所有的企事业单位和机构对短视频制作都有长期的意愿。根据对以前毕业生就业数据调查显示:毕业刚入职的教师，广播影视产业的平均工资在4000-6000元/月，而在1-2年后，平均薪资可提升30%-50%。

该专业的毕业生可以在广播电台和电视台、影视传媒公司、影视剧制作中心、企事业单位的宣传部门及网络媒体内容生产机构涉足广播影视节目企划与时尚、拍摄、后期制作、视音频节目拍摄、视音频节目编辑等工作，也可以涉足影视产品的营销与发行、管理、技术服务等工作。

二、专业与就业

1、对口行业有什么，他们必须哪些人才?

毕业生主要面向各级广播电视台(播音、摄像、后期岗位);

影视传媒与制作公司(摄影摄像、剪辑与包装等后期岗位);

网络媒体视频制作机构(摄影摄像、剪辑与包装等后期岗位);

2、本专业学员就业形势和就业去向是如何的?

行业状况与市场需求促使本专业学生就业形势广阔。本专业目前已有8届毕业生。毕业生就业状况良好，根据我们的调研不完全统计，55%的学生都在市乡镇广播电视台以及影视传媒制作公司涉足专业相关专业的职位，5%的学生选择自主创业，主要经营婚庆、企业宣传片等的视频录制与制作，就业对口率超过65%以上。

主要就业领域涵盖：各级广播电视台、影视节目制作公司、商业摄影公司、电视新闻栏目制作单位、网络视频媒体系统及其他影视创作部门从事影视节目创作。

3、学校的培养优势是哪个?

培养优势：

(1)我院是省内唯一一所广播影视及大众传媒类国有公办普通学校，和其它专科高校相同专业相比，具有得天独厚的优势。学院建立开放办学，联手产业合作打造学生专业实践和就业的系统培养传媒应用型人才。与山东广播电视台、山东教育电视台、山东广电网络中心及各省市电视台、影视中心等100多家传媒产业企业成立了校外产学研实践教学基地，实现了“前台后院”式的教学与实践无缝衔接。校内成立了包括“创业园”、“孵化园”的创客学院，近30家示范企业、大学生实体及模拟企业工程入驻，满足学员研讨实习、跟岗实习、顶岗实习、教师顶岗锻炼及校企合作进行工程研发等必须，使学员在校期间就能完成“学生”到“媒体人”的身份转换。

(2)学院秉持“依托传媒，服务传媒”的办学模式，大力推行人才培育体系变革，引领职业教育创新发展。在办学理念上突显“校媒融合”办学传统，按照“综合素养高，创新能力强，适应全媒体”的人才培育目标，在校内建立包括报刊、广播电视台、网站、记者站、新媒体、实训中心在内的“六位一体”全真型全媒体校园教学系统，以工程为纽带电视台影视后期制作，全面实行“不同专业、不同素质阶段、校内校外”相融通的“融通立交”培养体系。学生在校期间全面参加影视领域各种型各题材节目的策划、主持、制作、拍摄等环节，熟练掌握各种实践教学项目的操作步骤，为高技能型人才的培育和输送提供有力保障。

(3)学院建有集教学、科研、社会服务三大功能于一体的、符合省级广电媒体标准的综合实训中心，包括可满足直播要求的600平方米高清演播室、200立方米标清演播室、100立方米虚拟演播室，并建立了数字视频非线性编辑工作站机房、苹果后期包装机房、三维动画实验室、摄影棚等实验实训场地达60多个。学院图书馆各类书刊音像资料80余万册(件)。

(4)学校师资力量强大，现拥有专任学生175人，职称年龄结构合理，其中博士4人，副高以上职称69人，教师中博士以上学历65人，专业带头人21名，聘请了高水准客座学者3名，兼职学生20名，引进高水准传媒产业大师创办六个“大师工作室”，并建有十多个校内学生工作室。“双师型”教师在专任专业课老师的占比达88%以上，实习指导老师和兼职专业课教员均具备初级职业资格或高级专业技术资格。